Marco Conceptual Para Enfocar Estadísticas De Pueblos Indígenas

El Instituto Nacional de Estadística –INE–, con el fin de contribuir a dar respuesta a los compromisos nacionales e internacionales asumidos por el Estado de Guatemala, elaboró el “Marco conceptual para enfocar estadísticas de pueblos indígenas” que servirá de base en el abordaje de los pueblos indígenas en las estadísticas oficiales; esta herramienta se utilizará para su transversalización en la producción estadística, permitiendo la incorporación de variables útiles en el análisis de las características es-pecíficas de los pueblos indígenas y la construcción de indicadores, considerando que tienen formas particulares y diversos modos de vida, organización social y económica, que son diferentes al pueblo no indígena.

El marco conceptual elaborado es el fruto de la coordinación interinstitucional con la Comisión Presidencial contra la Discriminación y el Racismo –CODISRA– y el aporte de representantes de instituciones gubernamentales, centros de investigación, líderes y lideresas de pueblos indígenas, a quienes agradecemos su aporte en la temática.

En este sentido, el INE inicia a responder las demandas de datos relacionados a pueblos indígenas, considerando que las estadísticas juegan un papel importante para sustentar políticas públicas que reflejen la realidad social, económica, política y cultural del país.

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Acerca de

Demetrio Cojtí Cuxil es Maya-Kaqchikel de Guatemala. Se autodefine como activista pro derechos de los pueblos indígenas, y en consecuencia, tiene varias publicaciones en la materia.

Desde el punto de vista académico, es Doctor en Comunicación Social por la Universidad de Lovaina, Bélgica, y tiene una Maestría en Desarrollo por la Universidad del Valle de Guatemala.

Laboralmente ha sido catedrático universitario e investigador social así como columnista en varios diarios del país. Temporalmente ha sido funcionario público, consultor de organismos internacionales y de dependencias del Estado de Guatemala.

Actualmente está jubilado pero continua estudiando y escribiendo.